通过测量活动直观感受物体的长短，体会新的测量单位产生的必要性。从实际动手操作出发，在真实情境中感受长度单位的换算。

在认识面积单位的过程中，设计丰富的操作活动，让学生再次体验统一度量单位的必要性，与同伴的合作探索中，调动学生全身的感官，让学生充分地认识单位面积之间的区别与联系，从而更好地应用在实际的生活中去。

本节课设计了丰富的操作活动，让学生感受了面积单位，发展了学生的空间观念。

这节课学习目标明确，教学环节紧扣课程标准，教师注重学生的动手操作能力，学生能主动参与课堂的学习活动。

课堂以学生为主体，重视学生的亲身体验，教学环节设计环环相扣，生动有趣，能够极大的调动学生的学习积极性。

这节课教师注重学生的动手操作，体现了学生学习主体地位，在课堂上学生多思，多练，多学，学生的能力得到里进一步提高。